Salvavidas ¿Cuáles son los factores del salón de clases que causan el comportamiento indeseable de los estudiantes?
¿Cuáles son los factores dentro de la clase que causan los comportamientos indeseables de los estudiantes?
Las razones de los comportamientos indeseables en el salón de clases son; La inadecuación de las características físicas del aula, la forma de responsabilizar a los alumnos, la gestión del aula por parte del profesor, las razones aducidas por los alumnos, la incongruencia de la actividad docente con las necesidades e intereses de los alumnos, la falta de planificar las actividades de enseñanza.
¿Quién determina las reglas a seguir en el salón de clases?
Cosas a considerar al determinar las reglas del salón de clases El maestro no debe determinar las solo las reglas del salón de clases. Debe determinarse con la participación de los estudiantes y en la medida que corresponda. Se debe determinar muy bien el sistema de premios y castigos.
¿Cuáles son los Comportamientos Indeseables del Alumno?
No asistir a clase o llegar tarde a clase, llegar a clase no preparada, inapropiada en clase Comportamientos como hablar en tiempo y lugar, dañar a sus amigos, a sí mismo o a sus pertenencias, soñar despierto por mucho tiempo en clase o lidiar con una actividad extracurricular son comportamientos indeseables de los estudiantes que se observan con frecuencia en el salón de clases. .
¿Cuáles son las reglas a seguir en el salón de clases?
Por eso hay que seguir las reglas en el salón de clases.
Llegar a tiempo a clase. No interrumpa cuando el maestro o un compañero de clase está hablando. Cuando suene la campana del recreo, no salga corriendo inmediatamente. El salón de clases debe estar ventilado durante el recreo. No hay peleas con los amigos y todos son tratados con amabilidad. No se puede ejecutar en clase.¿Qué se debe considerar al determinar las reglas del salón de clases?
Puntos a considerar
Las reglas se determinan en la primera lección. A medida que aumenta el nivel de clase, aumenta el número de reglas. El número de reglas no debe ser demasiado. Las reglas pueden cambiar con el tiempo. Las reglas deben ser objetivas y específicas. Las reglas deben tener un propósito.¿Cómo deben ser las habilidades de comunicación de los docentes?
Los docentes, basados en la comunicación en clase, el conocimiento del área de los docentes, utilizando el lenguaje de forma clara y comprensible, siendo características democráticas y apropiadas como 'hacer oraciones, crear entornos físicos que apoyen la comunicación'; futuros maestros 'ser amigables, tener habilidades de empatía, amor.
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