Por lo general, significa un informe sobre el estado real de la educación preparado y publicado por el Ministerio de Educación y la Asociación de Docentes de Japón. originalmente, se deriva del hecho de que el informe oficial del gobierno británico utiliza una cubierta blanca y generalmente se refiere al informe del Ministerio de Educación sobre la situación actual y los problemas educativos. Sin embargo, desde que la Asociación de Maestros de Japón publicó el primer "Libro Blanco sobre Educación" en 1948 y se dirigió al público sobre el estado actual y los problemas del sistema 6.3, los problemas importantes y las condiciones actuales que rodean el desarrollo democrático de la educación "Libro Blanco". Se han anunciado y publicado varios libros blancos para aclarar los problemas y las demandas de mejora de la educación en cada sindicato de maestros de prefectura y etapa escolar. El Ministerio de Educación publicó el "Libro Blanco", "el primer Estándar de Educación en Japón" en 1959, y desde entonces casi cada cinco años bajo el mismo nombre, educación superior (1964) y educación social (1965). ), Salud y aptitud física de los jóvenes (1966), Escuelas privadas (1967) y otros temas importantes de la época se publicaron en libros blancos. Siguiendo lo anterior, la Asociación de Maestros de Japón creó el Segundo Libro Blanco sobre "Educación Japonesa Natural" (1950), "Libro Blanco sobre Escuelas Japonesas" (1958, 61), "Libro Blanco sobre Educación Japonesa" (1965). Se publicó un "Libro blanco sobre la educación japonesa" (1971), una serie de "Libros blancos sobre libros de texto" y un "Libro negro" que culpaba al estado real de los problemas educativos y al control educativo. Además, como una especie de libro blanco sobre la educación, se puede decir que el "Libro Blanco sobre la Infancia", publicado anualmente desde 1963 por la Sociedad Japonesa para la Protección de los Niños, es un libro blanco sobre la educación en un sentido amplio.
Masamitsu Miyama
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